Docentes, ¿cómo lo lleváis?

El pasado jueves 2 de abril tuve el honor de participar en un pequeño gran encuentro organizado por Ingrid Mosquera (@imgende) en su canal de YouTube junto a mis admirados compañeros del #claustrovirtual: Beatriz Cerdán (@BeatrizCerdan), Pedro A. Martínez (@maths4everthink) y Toni Solano (@tonisolano). La acción de verbalizar nuestras reflexiones ayuda a encontrar un cierto... Leer más →

Las matemáticas del coronavirus

El modelo SIR fue propuesto por Kermack y McKendrick (1927, 1933). Bajo este modelo, cada individuo de una población (en un principio, homogénea) va pasando por tres compartimentos: susceptibles, infectados y recuperados. La curva de los infectados (en rojo) en LA CURVA. Del coeficiente de transmisión, a grosso modo, a cuántos contagia cada uno de... Leer más →

Uso de R para la elaboración de cuestionarios aleatorios en Moodle

ENLACES Y MATERIALES Videoconferencia Presentación. Ejemplos R: https://cran.r-project.org/ Rstudio: https://rstudio.com/ Web paquete exams: http://www.r-exams.org/ Documentación paquete exams: https://cran.r-project.org/web/packages/exams/exams.pdf Miguel Calvo, Antonio Miñarro y Esteban Vegas (2016). Generación de cuestionarios Moodle con R+exams+sweave. Actas de la GENAEIO, pp- 50-75. Julio Mulero (2017). Generación de cuestionarios con R y Moodle. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante.... Leer más →

Desde casa, medicina para el alma

Estos días inciertos han sumido en estado de alarma la mente (y el corazón) de la gran mayoría de los docentes. Sin lugar a dudas, la nuestra es una actividad esencial. En nuestras manos recae la formación de los/as profesionales que habrán de componer una sociedad mejor. La planificación docente, incluso en condiciones normales, no... Leer más →

La aproximación trigonométrica de Fourier

Nunca dejará de sorprenderme la capacidad de las funciones trigonométricas para enrollarse, anclarse y parecerse a cualquier función periódica. He aquí los diez primeros polinomios aproximantes que proporciona la serie de Fourier para la función diente de sierra.

La guerra es siempre el mayor error

Hilo de twitter en @juliomulero: https://twitter.com/juliomulero/status/1215314400892145665?s=21 El 25 de febrero de 1991, durante la Guerra del Golfo, una batería de misiles Patriot estadounidenses en Dharan (Arabia Saudita) no logró interceptar un misil Scud iraquí. Murieron 28 soldados estadounidenses. La causa: un error de 0.000000095. https://www.latimes.com/archives/la-xpm-1991-02-26-mn-1889-story.html ¿Qué ocurrió? ⬇️⬇️ https://www.youtube.com/watch?v=etyyTRcXlSo&feature=youtu.be Los Patriot eran (son) misiles tierra–aire de... Leer más →

Un año bisiesto

Resulta que el origen de los años bisiestos se remonta al calendario impuesto por #JulioCésar. Después de tres años de 365 días, llegaría uno 366 días y #febrero, que normalmente tenía 28 días, tendría un 24 de febrero y un 24 de febrero "bis" (es decir, 29 días). Ellos, los romanos, identificaban los días en... Leer más →

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Divagaciones en el Cinosargo

1.- El futuro no está escrito. Estamos en una coyuntura crítica, en un punto de bifurcación, en uno de los pocos momentos de la historia en la que se toman decisiones. Esta crisis se resuelve a favor de la oligarquía o a favor del pueblo (y vamos perdiendo por goleada). Lo que hagamos ahora, determinará la vida de las generaciones futuras, que nos recordarán de una u otra manera según nuestra decisión. 2.- Una cosa es Marx y otra son los marxistas. Y los marxistas llevan décadas (desde los 60 al menos) que solo dan vergüenza ajena. Por eso no soy marxista.

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