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Cómo escanear tus documentos con ScanScanner

Muchas veces necesitamos escanear documentos. En dicho caso, acudimos a un escáner o una impresora, colocamos el documento y obtenemos un PDF. Ahora que llegan las evaluaciones finales y los exámenes se realizarán online, muchos/as profesores/as nos decantamos por esta alternativa para poder valorar el procedimiento de resolución de los ejercicios (más allá de los cuestionarios... Leer más →

Uso de R para la elaboración de cuestionarios aleatorios en Moodle

ENLACES Y MATERIALES Videoconferencia Presentación. Ejemplos R: https://cran.r-project.org/ Rstudio: https://rstudio.com/ Web paquete exams: http://www.r-exams.org/ Documentación paquete exams: https://cran.r-project.org/web/packages/exams/exams.pdf Miguel Calvo, Antonio Miñarro y Esteban Vegas (2016). Generación de cuestionarios Moodle con R+exams+sweave. Actas de la GENAEIO, pp- 50-75. Julio Mulero (2017). Generación de cuestionarios con R y Moodle. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante.... Leer más →

Cómo crear un gif con ezgif.com

El término GIF (Graphics Interchange Format) es un tipo de formato de imagen muy frecuente en páginas web, correos electrónicos y, sobre todo, en las redes sociales y whatsapp. La clave de los GIF's, y su magia, es que, a partir de una secuencia de imágenes fijas, permiten dar la sensación de movimiento y resumen fácilmente... Leer más →

Cómo crear un gif con Geogebra

GeoGebra es un programa dinámico para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas para educación en todos sus niveles combinando geometría, álgebra, análisis y estadística en un único conjunto tan sencillo a nivel operativo como potente. Entre sus múltiples herramientas está el diseño de GIF's (o animaciones) tales como la que se puede ver en la... Leer más →

La Webquest: Una metodología apoyada en la red para renovar la docencia en Educación Superior

La WebQuest responde a una estrategia didáctica basada en la incorporación de las TIC en el aula, cuyo sustento teórico está en las corrientes constructivistas y el aprendizaje colaborativo, siendo de este modo pertinente a las directrices del EEES. En virtud de ello, nos hemos propuesto enfocar nuestras prácticas docentes aprovechando dicha estrategia didáctica y los... Leer más →

Características de los ambientes de aprendizaje online para una práctica docente de calidad. Indicadores de evaluación

Contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza y de los resultados de aprendizaje constituye uno de los retos en el sistema universitario actual que exige un gran esfuerzo de coordinación en las acciones de investigación e innovación a desarrollar. A fin de alcanzar este propósito, desde el grupo de investigación EDUTIC-ADEI (VIGROB-039) de la... Leer más →

Uso de Sweave para crear exámenes aleatorios

La adaptación del sistema universitario español al Espacio Europeo de Educación Superior exige la inclusión de nuevos métodos de evaluación continua. Tradicionalmente, la evaluación continua ha sido asociada con el trabajo diario del estudiante y una recopilación de notas parciales que a día de hoy resulta complicada debido al gran tamaño de los grupos en... Leer más →

Is maths everywhere? Our students respond

Mathematics expresses itself everywhere, in almost every facet of life - in nature all around us, and in the technologies in our hands. Mathematics is the language of science and engineering - describing our understanding of all that we observe. In fact, Galileo said that Mathematics is the language with which God has written the... Leer más →

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